Floorballturnier der Klassen 7 und 8 an der IKS

Floorballturnier der Klassen 7 und 8 an der IKS

Durch die Lautsprecher der Turnhalle ertönte am 06.03. regelmäßig die Durchsage „Schiedsrichter bereit? … Spiel beginnt in drei, zwei, eins“, gefolgt von den Anpfiffen der Schiedsrichter, denn für die Klassen 7 und 8 fand das schulinterne Floorballturnier statt.

Pro Klassen traten jeweils vier gemischte Mannschaften an, um ihre intensive Vorbereitung zu beweisen – besonders jedoch ihre Treffsicherheit, da jedes einzelne Tor für den Gesamtsieg des Klassenwettkampfs zählte. Die Begegnungen, die teilweise emotionsgeladen, aber stets fair ausgetragen wurden, zeigten am Ende des Turniertages folgende Ergebnisse: Im 7. Jahrgang konnte sich die Klasse 7b, knapp vor der 7c und der 7a, durchsetzen. Im 8. Jahrgang gelang es der Klasse 8b nicht, den Vorjahrestitel zu verteidigen, denn die 8a erzielte „unterm Strich“ die meisten Tore, dicht gefolgt von 8b und 8c. Herzlichen Glückwunsch – Starke Leistungen!

Vielen Dank an den Wahl-Pflicht-Kurs Sport des 10. Jahrgangs, der die Ämter des Schieds- und Wettkampfgerichts übernommen hat und somit zum Gelingen dieser tollen, sportlichen Veranstaltung maßgeblich beigetragen hat. Danke auch der Bereitschaft der Schulsanitäter, die zum Glück nicht zum Einsatz kamen.

(L. Delzer und J. Weege)

Allons au cinéma IKS!

Allons au cinéma IKS!

Am 24. Januar war die IKS ab 10.20 Uhr ziemlich leer.
Warum?
Alle Schülerinnen und Schüler, die an der IKS Französisch lernen, machten sich mit ihren
Lehrerinnen und Lehrern auf ins Kino.
Wir Lehrkräfte hatten uns vorgenommen, dass wir unseren Schülerinnen und Schülern über den
Klassenraum hinaus noch mehr echtes Frankreich zeigen wollten – was wäre da naheliegender als sich einen richtig guten, bewegenden französischen Film anzuschauen?
Schnell hatte Frau Hundhausen mit Herrn Coppola vom Kino in Neumünster Kontakt
aufgenommen, der sich von unserer Idee, das Kino für einen Vormittag exklusiv für unsere
Schülerinnen und Schüler zu öffnen, sofort begeistert zeigte und auch viele eigene Ideen für einen geeigneten Film hatte. Die Entscheidung fiel letztendlich nach intensivem Erfahrungsaustausch:
Wir wollten mit unseren Schülerinnen und Schülern gern den Film „Patients“ (dt. Titel: „Lieber leben“) anschauen.
In dem Film geht es um Ben, einen jungen Mann, der ursprünglich Sport studieren wollte, aber in
Folge eines Unfalls gelähmt und fortan auf einen Rollstuhl und fremde Hilfe angewiesen ist. Der
Film zeigt die Höhen und Tiefen, die Ben durchlebt, während er sich Stück für Stück in seiner neuen Realität zurechtfindet – welche sich zunächst im Alltag einer Rehaklinik darstellt.
Schwere Kost dachten wir, die den Film noch nicht kannten, anfangs. Aber wir wollten unseren
Schülerinnen und Schülern vermitteln, dass Behinderungen, Krankheit und Unfälle uns alle
betreffen können – unmittelbar oder in unserem direkten Freundeskreis – auch in jungen Jahren.
Wir wollten das Thema aus der Tabuzone holen, die Schülerinnen und Schüler sensibilisieren für
den Umgang mit Betroffenen, aber auch aufzeigen, wie wertvoll ein Leben ohne körperliche Einschränkungen ist.
Um die Schülerinnen und Schüler auf den Film einzustimmen und die inhaltliche
Auseinandersetzung mit dem Thema zu intensivieren, haben wir den Film in unserem Unterricht jeweils vor- und nachbereitet, so dass die Schülerinnen und Schüler auch ihren thematischen Wortschatz um einiges erweitern konnten.
Und was hat das Ganze nun mit Frankreich und der französischen Sprache zu tun? Ich möchte hier eine Schülerin der 10a zitieren: „Ich habe jetzt mal gesehen, wie die echten Franzosen so sind, dass sie Probleme und Themen haben, die wir auch haben.“
Es geht ja beim Erlernen einer Fremdsprache vielleicht nicht immer nur um das Fremde, sondern manchmal vielleicht auch um das, was uns mit anderen verbindet.
Anlässlich des Deutsch-Französischen Tages am 22. Januar haben wir dann hoffentlich den richtigen Film gewählt.
Christina Winkler
Hervorragende Leistungen bei der Matheolympiade

Hervorragende Leistungen bei der Matheolympiade

Eine Schildkröte namens Alma ist aus ihrem Terrarium ausgebüxt und bewegt sich jetzt durch den Garten. Wie lang dieser Weg war, mussten die Sechstklässlerinnen und Sechstklässler bei der Landesrunde der Mathematik-Olympiade am Wochenende (23./24.02.2024) herausfinden. In Klasse 7 warteten die ersten geometrischen Beweise und in Klasse 8 ein System von mehreren Ungleichungen auf die Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Einfach war dies wahrhaftig nicht – um Olympiade-Aufgaben zu lösen, muss man nicht nur rechnen, sondern insbesondere kreativ denken, Probleme lösen und mathematische Sachverhalte beweisen können.

Harini (6b), Inaaya (7b) und Shivani (8c) haben gezeigt, dass sie diese olympischen Disziplinen hervorragend beherrschen. Sie haben sich durch sehr gute Leistungen in der Schulrunde an der IKS und der Kreisrunde der Schulen Neumünsters für die Landesrunde nicht nur qualifiziert, sondern dort auch ausgezeichnet abgeschnitten: Wir gratulieren Harini zu einer Anerkennung, Inaaya zu einem 3. Preis in Klassenstufe 7 und Shivani zu einem 3. Preis in Klassenstufe 8! (A. Petter)

Faschings-Party an der IKS

Faschings-Party an der IKS

Am Dienstagnachmittag fand die alljährliche Faschings-Party der Unterstufe in unserer Aula statt. Unsere SchülerInnenvertretung, insbesondere Bea, Tanja und Leif, haben mit der Unterstützung von Herrn Brehmer und weiteren helfenden Händen ein fröhliches und kurzweiliges Fest für unsere Kleinsten organisiert. Mit Musik, Tanz, spannenden Spielen und einem reichhaltigen Büffet konnten die Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klassen ihre Konstüme präsentieren und einen schönen Nachmittag in ihrer IKS verbringen. Ich danke allen Organisatorinnen und Organisatoren für ihren großartigen Einsatz.

WELTHANDEL. FAIRändern!?

WELTHANDEL. FAIRändern!?

Unter diesem Motto stand eine Veranstaltung im Textilmuseum Tuch + Technik, an der die IKS am Donnerstag teilgenommen hat. Im Zentrum standen Fragen rund um das Thema nachhaltiger Konsum: Was ist eigentlich nachhaltige Mode? Welche Ressourcen werden bei der Produktion einer Jeans verbraucht? Was sagen Umweltlabels aus?

Frau Tietgen gab zunächst einen Einblick in das Zertifizierungsverfahren zur Fairtrade-Stadt und Fairtrade-Schule und im Anschluss stellten Schülerinnen und Schüler der Elly-Heus-Knapp-Schule sowie der IKS ihre Aktivitäten und Projekte zum Thema Fairtrade vor. Das IKS-Team berichtete bspw. von Organisation, Produktpalette und Aktionen der KANTine, der Unterstützung für unsere Partnerschule in Tansania und unserem fair gehandelten KANTS Kaffee, den die Anwesenden auch vor Ort genießen konnten. Im Anschluss referierte Uta Lentföhr-Rathjen von der Fairtrade-Steuerungsgruppe der Stadt Neumünster über die Ursprünge (un-) fairen Handels und Gudrun Köster vom Förderverein Museum Tuch + Technik e.V. über den Hintergrund von Nachhaltigkeits-Labeln. Abschließend bot Museumspädagogin Verena Manke eine Kurzführung durch die sehenswerte Sonderausstellung „Welthandel – Geschichte, Gegenwart, Perspektiven“ an, in der sowohl die Frühzeit des Welthandels zwischen 1650 und 1750 als auch die Gegenwart in den Blick genommen wird.

Auf der gelungenen Veranstaltung wurden den Anwesenden also nicht nur fair produzierte und gehandelte Produkte zur Verköstigung, sondern außerdem vielfältige Informationen serviert, damit auch der einzelne Verbraucher in Zukunft den Welthandel FAIRändern kann. (M. Pohlmann)

Besuch der Ausstellung „Echt Fair”

Besuch der Ausstellung „Echt Fair”

Der Busstreik am Donnerstag und Freitag, den 15./16. Februar 2024 konnte vier 5. und 6. Klassen der Immanuel-Kant-Schule nicht stoppen und so machten sich die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren Klassenlehrkräften und unserer Schulsozialpädagogin Ann-Kristin Wakil mit dem Zug auf den Weg zur Grund- und Gemeinschaftsschule Einfeld. Hier besuchten sie die interaktive Ausstellung „Echt Fair“ zum Thema Gewaltprävention: Welche Rechte habe ich? Welche Formen der Gewalt gibt es? Wie kann ich helfen bzw. wo bekomme ich Hilfe? Dies waren nur einige Fragen, mit denen sich die Schülerinnen und Schüler beschäftigten. Vielen Dank an Mario, der die Ausstellung betreute, und an die Grund- und Gemeinschaftsschule Einfeld, die die Ausstellung zu diesem wichtigen Thema organisierte. (C. Tiedemann)

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